Għaliex Xi Klassijiet ta ’l-Istati Uniti qed Jissostitwixxu Mapep Tradizzjonali tad-Dinja

Prinċipali Aħbarijiet Għaliex Xi Klassijiet ta ’l-Istati Uniti qed Jissostitwixxu Mapep Tradizzjonali tad-Dinja

Għaliex Xi Klassijiet ta ’l-Istati Uniti qed Jissostitwixxu Mapep Tradizzjonali tad-Dinja

Tfal fl-iskejjel pubbliċi ta ’Boston ġew introdotti għal mappa tad-dinja ġdida l-ġimgħa li għaddiet, u offrew paragun mal-mappa ta’ projezzjoni tradizzjonali ta ’Mercator użata komunement fil-klassijiet.



L-iskejjel pubbliċi ta ’Boston kienu qed iħaddmu l-mapep tal-projezzjoni Gall-Peters fi klassijiet ta’ studji soċjali, peress li jirriflettu b’mod aktar preċiż id-daqs tad-dinja, qal Dan O & apos; Brien, segretarju għall-istampa għall-Iskejjel Pubbliċi ta ’Boston, qal. Ivvjaġġar + Divertiment.

Il-mappa tal-Mercator, maħluqa minn Gerardus Mercator lura fl-1569, ġiet innutata għall-esaġerazzjonijiet tad-daqs tal-kontinenti fl-emisfera tat-tramuntana, inklużi l-Amerika ta ’Fuq u l-Ewropa li huma akbar mill-Afrika t’Isfel u l-Amerika t’Isfel li bejn wieħed u ieħor huma l-istess daqs bħall-Ewropa, kif The Guardian jirrimarka.




Il-pass huwa maħsub biex jgħin ‘jiddekolonizza’ s-sistema attwali billi jsib oqsma tal-kurrikulu li jista ’jkollhom preġudizzji impliċiti u jsibu modi biex joħolqu aħjar kontenut li jindirizza l-firxa diversa ta’ studenti tiegħu.

Il-projezzjoni ta ’Peters ħolqot ħafna kontroversja matul is-snin minħabba li tgħawweġ il-forom, iżda hija viżwalment importanti ħafna f’termini tal-iskala u l-pożizzjoni tat-terren fid-Dinja, li turi d-daqs u l-proporzjon korretti tal-kontinenti, Bob Abramms, fundatur tal-pubblikatur tal-mapep ODT, qal The Guardian .

L-iskejjel se jkunu qed ipoġġu l-mapep tal-projezzjoni Peters flimkien mal-mapep tal-projezzjoni Mercator għal paragun fil-klassijiet tat-tieni, is-seba ’u l-ħdax-il grad.

'Kellna diversi studenti jgħidu li qatt ma kienu jafu d-daqs tal-pajjiżi minn fejn ġejjin xi wħud mill-antenati tagħhom tant kienu kbar,' qal O'Brien lil T + L.

L-immappjar huwa proċess kumpless u dettaljat, iżda b’dan il-mod nistgħu noffru lill-istudenti tagħna ħarsa lejn il-perspettiva li huma mdorrijin jaraw kontra perspettiva differenti, huwa qal.